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Eduquer au Développement Durable à l’école : quelles réponses en Savoie ?

Compte rendu de la journée de formation des relais EEDD de Savoie, (Collèges et lycées publics et privés du département). Mardi 16 janvier 2007 de 9h à 17h au collège de Grésy sur Aix. Organisation : Renée Paule Blochet – Mission départementale projets IA73.


Le matin : 

Présentation des aspects EEDD de la construction du collège de Grésy sur Aix par les architectes Bruno Rosset et Gérard Palloix .

Deux axes ont été privilégiés dans la démarche HQE (Haute Qualité Environnementale) :
  •     la diminution de la consommation énergétique
  •     améliorer  la santé

Les coûts d’investissement et de fonctionnement ont été pris en compte.

Ont donc été privilégiés :
  •    la gestion de l’entretien et de la maintenance
  •    la relation harmonieuse avec l’environnement
  •     le confort acoustique
  •    le confort visuel
  •     le confort thermique d’été

Remarque :
Aujourd’hui 13 collèges du département (dont deux privés) sont dans la démarche « établissement éco-responsable »
Un lycée a été choisi par la Région comme établissement pilote pour cette démarche, le lycée du Grand Arc à Albertville.

Des réponses locales en Savoie :
-Présentation du GIP le grand lac par Sylvie Laforgue
-annuaire des ressources et guide méthodologique disponibles au CDI

Travaux en ateliers thématiques :
Energie : ASDER (association pour le développement des énergies renouvelables) ; présentation par Renaud Peisieu
Déchets : présentation par Yvan Brosse de Chambéry Métropole

Après-midi : 

Présentation du projet intercommunalité de 2007/2008 par Géraldine Lapierre du CISALB :

Objectif : comprendre, participer et faire connaître Chambéry métropole
Comment : en rassemblant différentes classes autour d’un projet commun : la réalisation d’une édition spéciale du journal de Chambéry métropole, reflet de l’histoire des 50 ans de l’intercommunalité, de son fonctionnement actuel et des perspectives envisagées par les élèves.
Déroulement du projet au sein de l’établissement :
1ère étape : intervention dans l’établissement scolaire
2ème étape : visite des équipements
3ème étape : participation à la réalisation du Journal de Chambéry métropole


Mise en œuvre du projet :
Inscription préalable auprès du CISALB avant le 30/03/07 par l’envoi du dossier d’inscription, en précisant la thématique choisie.

UN DOCUMENT COMPLET,TRES DETAILLE , PRESENTANT CE PROJET , DES EXEMPLES DE THEMATIQUES POSSIBLES AINSI QUE LE DOSSIER D’INSCRIPTION EST DISPONIBLE AU CENTRE DE DOCUMENTATION (CDI) DU LYCEE ST-AMBROISE .
POUR PLUS D’INFORMATIONS VOUS POUVEZ VOUS ADRESSER A DANIELE MARCOTTI  OU NADINE ROUX-MICHOLLET.

Il me semble que la participation d’une classe du lycée à ce projet est une opportunité à saisir absolument ; elle nous offre en effet la possibilité d’avancer sur les pistes qui ont été envisagées suite à la matinée du 22 décembre.


Conclusion de la journée (Renée Paule Blochet)

A l’heure actuelle on assiste chez les jeunes à une montée de l’angoisse pour l’avenir du monde : les 7/15 ans citent ce problème dans leurs trois préoccupations principales.

 
Notre positionnement éducatif doit nous amener à:

  • veiller à ce que les jeunes ne se projettent pas dans des questions complexes de manière prématurée
  • veiller à ce qu’ils ne portent pas de responsabilités trop lourdes
  • ne pas leur voler leur enfance en les précipitant dans des problèmes qui incombent aux adultes


L’enjeu éducatif est le suivant :

  • trouver la juste voie entre les prophéties apocalyptiques et la protection excessive
  • éviter le fatalisme
  • éviter les attitudes de repli et de fuite
  • sensibiliser sans affoler
  • donner des raisons d’espérer et de se battre pour un monde meilleur

Rappel des trois approches possibles pour sensibiliser les jeunes au développement durable :

  • dans le cadre de nos cours quelle que soit la matière enseignée
  • dans le cadre d’un projet
  • par nos façons d’agir au quotidien dans le cadre du lycée et à l’extérieur

" Il faut que chaque génération croie voguer sur une terre vierge aux promesses fabuleuses. Qui donc aurait le courage d'appareiller s'il voyait sur la mer les traces du naufrage des vaisseaux qui l'ont précédé ? "  Dixit Gustave Thibon.
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